CEIP Padre Jerónimo

MateOptimus Prime

¿Quiénes somos?

El C.E.I.P. Padre Jerónimo es un colegio de educación infantil y primaria por lo que escolariza niños de entre 3 y 12 años.

En el centro hay 352 alumnos, entre los cuales tenemos 35 alumnos de necesidades (12 con discapacidad motora), así como alumnos de distintas nacionalidades con diferentes niveles socioculturales y económicos. Podemos decir que, el nivel socioeconómico de las familias del centro es medio o medio bajo.

La situación actual repercute en el aumento de becas en el centro, se atiende a cada familia con ayudas tanto de la Comunidad de Madrid como desde el Ayuntamiento del municipio; e incluso a través de asociaciones sin ánimo de lucro como EDUCO.

Hay dos colectivos importantes en el municipio, por un lado, alumnado marroquí y por otro lado el alumnado sudamericano bien integrados con todas las familias. Está situación supone un reto para el centro por la necesidad de atender las individualidades de cada familia, ya sea a nivel alimenticio, de autonomía o digital.

Contamos con un proyecto de bilingüismo en robótica, educación física, música, storytelling y drama. Asimismo, tenemos un proyecto de inclusión por ser centro preferente de alumnado con discapacidad motora.

En el curso 21-22 comenzamos un proyecto de innovación digital a través de un Aula del Futuro con espacios para diseñar, planificar, desarrollar y presentar proyectos utilizando metodologías activas. Con ello, pretendemos extrapolar la formación y competencia del alumnado al desarrollo de proyectos sostenibles que cumplan con los objetivos de la Agenda 2030.

Desde el 2020 desarrollamos PROA+ (Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo) basado en espacios inclusivos, desarrollo de materiales de robótica, prevención de lectoescritura y actividades de sostenibilidad en el huerto escolar.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

Nuestro proyecto trata sobre la vida de uno de nuestros alumnos del colegio llamado Mateo. Mateo tiene una discapacidad motora por lo que necesita un andador que le ayuda a moverse por el colegio. No obstante, en ocasiones, Mateo se encuentra con diversos problemas y obstáculos que le dificultan el desplazamiento. La discapacidad motora de Mateo presenta desafíos para su desplazamiento, y el andador que utiliza es útil pero puede no ser suficiente en todas las situaciones.

El proyecto aborda la necesidad de mejorar la movilidad y la autonomía de Mateo en el colegio. "MateOptimus Prime" busca resolver estos problemas mediante la aplicación de la robótica para adaptar el andador de Mateo y hacerlo más funcional y adecuado a sus necesidades específicas.

"MateOptimus Prime" funciona integrando componentes robóticos al andador de Mateo. Estos componentes pueden incluir sensores para detectar obstáculos, sistemas de asistencia para la marcha, y posiblemente funciones de control remoto o automatización para facilitar su manejo. El objetivo es que el andador sea más inteligente y adaptable a las distintas situaciones que Mateo pueda enfrentar en su día a día en el colegio.

Con "MateOptimus Prime", se espera mejorar significativamente la experiencia de Mateo en el colegio, aumentando su independencia y su capacidad para moverse con mayor facilidad y seguridad por el entorno escolar. Además, el proyecto puede servir como ejemplo inspirador para otras instituciones educativas y equipos de desarrollo, demostrando cómo la tecnología puede ser utilizada para hacer que la educación sea más inclusiva y accesible para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades físicas.

En el proyecto están trabajando todos los alumnos de 5º de Primaria del CEIP Padre Jerónimo, junto a su profesora de tecnología y robótica Anastasia y el director, David.

Estudiantes participantes.

45

Docentes implicados.

2

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