Colegio FEC San José Virgen de la Palma

Ciudades Sostenibles

¿Quiénes somos?

Somos un colegio de Algeciras que lleva trabajando ya varios años la robótica en el aula, sobre todo en la etapa de ESO. Tras participar el curso pasado en Retotech con el alumnado de Secundaria, y ver lo bien que lo hicieron los alumnos de Primaria de otros centros el día del Festival, este año hemos decidido implantar también el pensamiento computacional y la robótica en esta etapa, centrándonos en los cursos de 5º y 6 de Primaria. Los alumnos están entusiasmados con la idea, y los profesores también tenemos muchas ganas de aprender con ellos y de ellos.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

Uno de los compromisos comunes y universales, que se nos presenta en la actualidad, es cumplir con la agenda 2030 propuesta por la ONU.

Como institución educativa, nos comprometemos en la integración de actividades relacionadas con los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), en nuestro caso, nos hemos centrado en especial en el objetivo 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles.

Este proyecto lo trabaja el alumnado de 6º E. Primaria, 25 alumnos/as, con la ayuda de dos profesoras pertenecientes a las etapas de E.Primaria y e.Secundaria.

Combinar ABP y STEM supone la creación de este proyecto realista que desarrolla, de manera simultánea e integrada, los currículos de las materias científico-tecnológicas.

Así, el diseño del producto final ha generado un proceso de tareas abiertas complejas que han implicado la investigación, la resolución de problemas auténticos, el diseño de estrategias y/o experimentos, la recogida de datos, la reflexión, la comunicación, el debate de ideas, y el uso de las TIC, así como la integración de la programación y robótica Bitbloq.

El proyecto Ciudades Sostenibles pone de relieve la actual situación de sobreexplotación de recursos e infunde en el alumnado la necesidad urgente de una transición hacia la sostenibilidad energética y medioambiental que repercuta, además, en una mejora social y ciudadana.

Mediante vídeos y artículos se hace reflexionar a los equipos sobre ciudades sostenibles, el calentamiento global, el cambio climático y la problemática energética actual, accesos para personas vulnerables y exponer sus argumentos, propuestas y soluciones mediante un debate en el grupo-clase.

Con la información recogida y otros argumentos basados en conjeturas, experiencias propias, o tareas ya realizadas, cada equipo diseña un boceto de sus ciudades sostenibles ideales. 

Se plantean acciones que se llevarán a cabo aplicando la programación y la robótica Bitbloq y se comienza a programar con estas experiencias (mayor aprovechamiento de luz en farolas (cuando oscurece se encienden las luces de las farolas, acceso de parking inteligente con puertas de garaje para personas con discapacidad con luz y sonido, aerogeneradores que ahorren energía,... tratando de dar respuesta a estas cuestiones.

El alumnado se adentra en el mundo de Bitbloq, a través de videotutoriales, se dan los primeros pasos en la programación.

Se diseñan las maquetas de ciudades sostenibles con materiales reciclados e incorporando las herramientas y materiales necesarios de programación y robótica Bitbloq.

Se exponen los diseños de las ciudades de los distintos equipos y se evalúan y consensúa cuáles serán los elegidos para exponer en la Feria.

Estudiantes participantes.

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Docentes implicados.

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