Actividades educativas y visitas a instalaciones
‘¡Nos conectamos!’ es una actividad desarrollada por Endesa Educa y dirigida a los estudiantes de ciclo inicial de Primaria para que los alumnos vean los aparatos eléctricos de su día a día, y que entiendan cuáles funcionan con electricidad y cuáles no. ¿Cómo funcionan estos aparatos? ¿Cuándo los utilizamos?
Una vez hayan entendido esto, ¿cómo llega esta electricidad hasta casa? deberán averiguar de dónde proviene la electricidad que necesitan algunos electrodomésticos.
Relación curricular
| Celda de tabla vacía | |
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| ÁREA II: Descubrimiento y exploración del entorno | |
| BLOQUE A: CULTURA CIENTÍFICA: Iniciación en la actividad científica. Materia, fuerzas y energía | |
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CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES
Curiosidad e iniciativa en la actividad científica. La luz y el sonido como formas de energía. Fuentes y uso en la vida cotidiana. Identificación de algunas máquinas y aparatos de la vida cotidiana: utilidad y funcionamiento. |
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| Competencias específicas | Criterios de evaluación |
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(competencia específica 2)
Plantear y dar respuesta a cuestiones científicas sencillas, utilizando diferentes técnicas, instrumentos y modelos propios del pensamiento científico, para interpretar y explicar hechos y fenómenos que ocurren en el medio. |
Mostrar curiosidad por objetos, hechos y fenómenos cercanos, formulando preguntas con base en observaciones guiadas y realizando predicciones. |
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(competencia específica 6)
Identificar las causas y consecuencias de la intervención humana en el entorno, desde los puntos de vista social, económico, cultural, tecnológico y ambiental, para mejorar la capacidad de afrontar problemas, buscar soluciones y actuar en su resolución, fomentando el respeto, el cuidado y la protección de las personas y del planeta. |
Mostrar estilos de vida adecuados y valorar la importancia del respeto, los cuidados y la protección de los elementos y seres del planeta, identificando la relación de la vida de las personas con sus acciones sobre los elementos y recursos del medio como el suelo y el agua. |
| Objetivos Generales | |
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Aprender conceptos básicos sobre la energía.
Ser conscientes de la necesidad de hacer un buen uso de la energía y cómo y ahorrarla. Trabajar en grupo y compartir el material. |
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| Situación de aprendizaje | |
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El reto del enfoque didáctico para la enseñanza-aprendizaje, parte de la curiosidad del alumnado para comprender el mundo que lo rodea y como el ser humano interacciona con este. Siendo conscientes de los problemas actuales, y la necesidad de un modelo energético basado en energías renovables y un consumo responsable.
Se plantea trabajarlo a partir de la experimentación y reflexión, donde los/las alumnos/as tendrán que trabajar de forma colaborativa, integrando las inteligencias múltiples y el aprendizaje basado en resolución de problemas. |
ODS
En septiembre de 2015, y con el acuerdo histórico de 193 países, la Asamblea General de Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de carácter ambiental, social y económico, como instrumento global con un amplio alcance y una importancia sin precedentes.
Desde Endesa nos comprometemos con los ODS y apostamos por integrarlos dentro de nuestras actividades educativas. En esta actividad en concreto, se trabajan los siguientes ODS:
Resumen de la actividad ‘¡Nos conectamos!’
- A quién va dirigida: alumnos de ciclo inicial de Primaria
- Lugar: En el propio centro escolar.
- Horario: A convenir.
- Duración: 1 hora 30 minutos.
- Número máximo de participantes: Grupo clase.
- Actividad educativa gratuita.
- Para más información endesaeduca@fundacionendesa.org
‘Ens connectem!’ és una activitat desenvolupada per Endesa Educa i dirigida als estudiants de cicle inicial de Primària perquè els alumnes vegin els aparells elèctrics del seu dia a dia, i que entenguin quins funcionen amb electricitat i quins no. Com funcionen aquests aparells? Quan els utilitzem?
Una vegada hagin entès això, com arriba aquesta electricitat fins a casa? hauran d'esbrinar d'on prové l'electricitat que necessiten alguns electrodomèstics.
Relació curricular
| Celda de tabla vacía | Celda de tabla vacía |
|---|---|
| ÀREA II: Descobriment i exploració de l'entorn | |
| BLOC A: CULTURA CIENTÍFICA: Iniciació en l'activitat científica. Matèria, forces i energia | |
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CONEIXEMENTS, DESTRESES I ACTITUDS
Curiositat i iniciativa en l'activitat científica. La llum i el so com a formes d'energia. Fonts i ús en la vida quotidiana. Identificació d'algunes màquines i aparells de la vida quotidiana: utilitat i funcionament. |
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| Competències específiques | Criteris d'avaluació |
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(competència específica 2)
Plantejar i donar resposta a qüestions científiques senzilles, utilitzant diferents tècniques, instruments i models propis del pensament científic, per a interpretar i explicar fets i fenòmens que ocorren en el mitjà. |
Mostrar curiositat per objectes, fets i fenòmens pròxims, formulant preguntes amb base en observacions guiades i realitzant prediccions. |
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(competència específica 6)
Identificar les causes i conseqüències de la intervenció humana en l'entorn, des dels punts de vista social, econòmic, cultural, tecnològic i ambiental, per a millorar la capacitat d'afrontar problemes, buscar solucions i actuar en la seva resolució, fomentant el respecte, la cura i la protecció de les persones i del planeta. |
Mostrar estils de vida adequats i valorar la importància del respecte, les cures i la protecció dels elements i éssers del planeta, identificant la relació de la vida de les persones amb les seves accions sobre els elements i recursos del mitjà com el sòl i l'aigua. |
| Objectius Generals | |
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Aprendre conceptes bàsics sobre l'energia.
Ser conscients de la necessitat de fer un bon ús de l'energia i com estalviar-la. Treballar en grup i compartir el material. |
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| Situació d'aprenentatge | |
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El repte de l'enfocament didàctic per a l'ensenyament-aprenentatge, part de la curiositat de l'alumnat per a comprendre el món que l'envolta i com l'ésser humà interacciona amb aquest. Sent conscients dels problemes actuals, i la necessitat d'un model energètic basat en energies renovables i un consum responsable.
Es planteja treballar-ho a partir de l'experimentació i reflexió, on els/les alumnes/as hauran de treballar de manera col·laborativa, integrant les intel·ligències múltiples i l'aprenentatge basat en resolució de problemes. |
ODS
Al setembre de 2015, i amb l'acord històric de 193 països, l'Assemblea General de Nacions Unides va aprovar l'Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible i els seus 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), de caràcter ambiental, social i econòmic, com a instrument global amb un ampli abast i una importància sense precedents.
Des d'Endesa ens comprometem amb els ODS i apostem per integrar-los dins de les nostres activitats educatives. En aquesta activitat en concret, es treballen els següents ODS:
Resum de l'activitat ‘Ens connectem!
- A qui va dirigida: alumnes de cicle inicial de Primària
- Lloc: En el propi centre escolar.
- Horari: A convenir.
- Durada: 1 hora 30 minuts.
- Nombre màxim de participants: Grup classe.
- Activitat educativa gratuïta.
- Per a més informació endesaeduca@fundacionendesa.org
