CEIP Espartales

Silla voladora

¿Quiénes somos?

Espartales es un colegio público situado en un entorno con muchas necesidades de formación y acceso a medios sociales.

Participamos los alumnos de 5º, 6º y Taller de Enriquecimiento. Un total de 80 alumnos y alumnas.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

El colegio está formado por varios pabellones con rampas pero éstas son muy largas y hemos comprobado que nuestra profesora Sonia, que va en silla de ruedas, se esfuerza mucho para poder subir dichas rampas. Por ello hemos pensado en hacer una maqueta, a escala, del pabellón principal. Nuestra intención es hacer una rampa con una base donde se colocará la silla de ruedas. La base se moverá ascendiendo por la rampa, de forma automática, en cuanto apretemos el botón. Utilizaremos materiales reciclados.

La finalidad de nuestro proyecto es conseguir una mayor accesibilidad al pabellón principal del colegio. De esta forma, cualquier persona que en algún momento necesite utilizar una silla de ruedas no tendrá que realizar un gran esfuerzo para subir por las rampas.

El proyecto lo estamos haciendo con alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria, en una sesión semanal del Taller de Enriquecimiento.

Hemos empezado por las escaleras, la rampa que se va a ver y la rampa que no se verá y que estará por detrás de la pared. Ésta última rampa servirá para colocar la placa con los servos (como un coche) y una plancha que saldrá a la rampa principal, donde colocaremos la silla. Sube "el coche" por la rampa de detrás de la pared y la silla se mueve hasta la entrada del pabellón.

Ya hemos programado "el coche" y ahora estamos con las demás partes de la maqueta.
En un principio, dedicamos un tiempo a ver las necesidades que teníamos en el colegio. Y en una de las salidas por el patio, vimos cómo subía la profesora Sonia por una de las rampas y una niña comentó que parecía que le costaba mucho. De ahí surgió la idea.
Después hicimos fotos del pabellón, las imprimimos y salimos a medir todas sus partes y las marcamos en las fotos. Para, posteriormente poder hacer la maqueta a escala.
Recopilamos materiales que encontramos en el colegio y en casa. Hicimos una lista de todo lo que íbamos a necesitar y empezamos a construirla. Hemos dividido el trabajo y, unos hacen el coche y, otros la maqueta.

Creemos que necesitaremos recreos y quizás quedarnos un poquito más después de clase. Hemos hablado con los padres y están de acuerdo. Es todo un reto que, aunque supone un gran esfuerzo para todos, es muy interesante y motivador.

Estudiantes participantes.

7

Docentes implicados.

3

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