CEO Antigua

Inclusividad del CEO Antigua

¿Quiénes somos?

Es un centro que abarca las etapas de infantil, primaria y secundaria, ubicado en un entorno rural y nos gustaría participar en este proyecto con alumnado de la asignatura de Tecnología de 4º de la ESO, ya que, además de ser el último año de estos alumnos y alumnas en el centro, podría ser una gran oportunidad para adentrarse en el mundo de la gestión de proyectos relacionados con el control y la robótica. En principio participarán los dos profesores de Tecnología del centro, así como un tercer profesor del programa esTEla que realiza docencia compartida en dicha asignatura y seguramente se incorporará algún profesor/a de otras asignaturas una vez arranque el proyecto.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

En nuestra primera participación cabe resaltar que el alumnado que ha participado nunca había trabajado ni control ni robótica.

Para elegir el proyecto seguimos un poco la realidad del centro y lo difícil que es tratar la inclusividad en los centros educativos y siguiendo con la línea del CEO Antigua que es un centro referencia en alumnado TEA, decidimos realizar un proyecto dirigido a Educación Infantil y Primaria, que consiste en un panel con pictogramas sencillos e instrucciones básicas que se van iluminando y emitiendo un sonido, siendo controlado por el/la docente mediante un teléfono móvil y que serviría para llamar la atención tanto al alumnado TEA, como al alumnado con dificultades visuales (sonido) y con dificultades auditivas (sonido).

En principio han trabajado en el proyecto 11 alumnos/as dividiéndose en tres grupos diferentes. El primer grupo constaba de 4 alumnos/as y se dedicaron a la programación, otros cuatro alumnos se dedicaron a la maqueta y tres alumnos/as al diseño 3D.

El trabajo se está realizando de forma paralela, es decir, en tres líneas diferentes pero coordinadas para llegar a un fin común, en este caso la construcción de una maqueta inicial que presentaremos en una Miniferia que organiza el centro con los trabajos realizados en control y robótica por alumnado de 2º, 3º y 4º de la ESO.

Se están utilizando además de materiales reciclados, piezas hechas con la impresora 3D y desarrolladas por el equipo de diseño.

Esperamos terminar la maqueta para la celebración del encuentro en el mes de junio y participar en el concurso de la forma más correcta posible.

Estudiantes participantes.

11

Docentes implicados.

2

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