IES Aguilar y Eslava

MentEslava

¿Quiénes somos?

El IES Aguilar y Eslava tiene una gran trayectoria y bagaje educativo ya que se fundó en 1679, pero no es hasta 1847 cuando Isabel II lo transforma en Instituto de Segunda Enseñanza, siendo uno de los primeros institutos de España. Entre sus paredes cuenta con un Museo y una Biblioteca Histórica. Desde 2018 tiene el reconocimiento por la Junta de Andalucía como Instituto Histórico Educativo de Andalucía y en 2019 recibe tanto la Fundación como el instituto, la Medalla de Oro de Andalucía.

Queremos participar en RetoTech, para fomentar la ciencia y la tecnología entre nuestro alumnado y especialmente entre las chicas, rompiendo de esta forma la brecha de género en los estudios de las chicas en las carreras de ciencias. Nuestro centro tiene ya un bagaje en proyectos de similares características a RetoTech, hemos participado en los proyectos de innovación STEAM de la Junta de Andalucía, y hemos obtenido varios premios en STEAM. Por ejemplo: Primer premio TEcnoIngenia (UCO), Dos veces primer premio en FANTEC (Feria Andaluza de Tecnología), Primer Premio Nacional RedeSTEAM, y también hemos sido seleccionados para exponer en el Stand de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en la Feria de las Ciencias de Sevilla (FIBES) en este curso pasado.

Es por ello que deseamos poder participar por primera vez en RetoTech.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

El proyecto trata de solventar la siguiente necesidad o problema que tiene nuestra sociedad. ¿Podría la robótica ayudar a las personas con dificultad motórica a mejorar su autonomía?. 

El proyecto consiste en un robot que es capaz de moverse con el nivel de concentración de la mente. Para ello hemos utilizado un sensor EEG que es capaz de captar las ondas cerebrales, estas ondas son transmitidas de forma inalámbrica mediante tecnología Bluetooth a una placa controladora de BQ, Zum Core 2.0. Dependiendo del nivel de concentración de la persona el robot se moverá. 

La estructura del robot ha sido diseñada e impresa en 3D por nuestro alumnado. Además, hemos creado una maqueta de un cerebro que simula la sinapsis del mismo, controlada por una aplicación móvil programada con Bitbloq App. 

Haciendo algunos cambios en nuestro prototipo, como cambiar el robot móvil por relés que activen algún dispositivo eléctrico o electrónico, podría hacer que una persona con parálisis motora pueda realizar actividades cotidianas sin depender de otra persona, como encender una luz, encender el televisor... También el presente prototipo podría ayudar a mejorar la concentración en personas con TDAH.

En la elaboración del proyecto ha trabajado alumnado de 3º y 4º de la ESO y hemos implicado a varios departamentos: tecnología, computación y robótica, biología.

Estudiantes participantes.

9

Docentes implicados.

3

Visita la web del centro: IES Aguilar y Eslava