IES Barrio Simancas

El valor de g es:

¿Quiénes somos?

Somos un centro público de Madrid que nos encanta mostrar lo que hacemos. Trabajamos sobre aspectos prácticos que puedan ser interesantes.
Somos un centro con alumnos autistas en el que la diversidad es un elemento de nuestra identidad.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

En clase realizando problemas se utilizaba el valor de 9,8 y ante la pregunta ¿por qué vale eso? surgió el proyecto. Vamos a determinar el valor de g dejando caer una pelota y mediante dos sensores de infrarrojos determinamos el tiempo de caída. La distancia de los infrarrojos la conocemos. Despejamos g=2e/t^2.El tiempo es enviado al programa del móvil
y la ecuación antes vista se ejecuta en un bloque de texto.
Se visualiza en la aplicación móvil el tiempo y el cálculo de g
Mediante un tornillo la pelota está en un recorrido cerrado, recalculando en cada caída el tiempo y g.
Se ha trabajado en la materia de tecnología e ingeniería de 1º bachillerato con 11 alumnos. Todos se han ido turnando en la fabricación y programación.

Estudiantes participantes.

11

Docentes implicados.

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