Institut Damià Campeny

Ciudades más sostenibles

¿Quiénes somos?

Somos un centro público de 5 líneas de la ESO y bachillerato, que hace unos años que trabajamos para convertir el instituto en un centro STEAM. Formamos parte de la red de centros STEAM; el curso pasado empezamos la materia STEAM en primero y tercero de la ESO y este curso también en segundo. La materia STEAM acoge diferentes saberes de las materias del ámbito científico tecnológico, paralelamente a la materia de tecnología y las optativas de robótica de primero a tercero de la ESO.

Queremos participar principalmente con un grupo de tecnología de 4.º de la ESO. En nuestro centro, en cuarto, hacen un proyecto de investigación en grupos reducidos y cooperativos. Con este grupo en concreto nos gustaría desarrollar diferentes propuestas para que el centro sea más sostenible y más eficiente, siguiendo la agenda del 2030 de los objetivos de desarrollo sostenibles.

Pero con el otro grupo de tecnología de 4.º también los implicaremos en el reto, como también los alumnos de 1.º de STEAM, que también van a trabajar la reducción de residuos en el centro para mejorar la sostenibilidad.

¿Qué necesidad o problema soluciona?

Hemos pensado dos propuestas para intentar hacer ciudades más sostenibles. Hemos pensado en un sistema de aprovechamiento de la lluvia y semáforos inteligentes.

Hemos creado una maqueta de una casa, con un sistema de recogida de agua de la lluvia para utilizarla para llenar la piscina y para regar plantas.

También hemos pensado en un sistema de semáforos que no tengan temporizador, sino que cambie de color según el número de coches que están esperando.

Todas las maquetas se han construido con madera y cortadas con la cortadora láser. Los semáforos se han diseñado y creado con la impresora 3D.

Estudiantes participantes.

85

Docentes implicados.

2

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